Social Emotional Learning E Promozione Delle Competenze Socio-Emotive A Scuola a cura di Dott.ssa Valeria M.O. Totta L’idea di mettere a punto dei percorsi di apprendimento socio-emotivo (SEL – Social Emotional Learning) nelle scuole di ogni grado emerge dal radicarsi nel panorama psicopedagogico delle teorie sull’intelligenza emotiva, ad opera di autori quali  Gardner (1983), Salovey e Mayer (1990) e successivamente Goleman (1995). Quest’ultimo definì l’intelligenza emotiva